Foto: Oral history in de klas, Rob Gieling
Vandaag komen onderwijs- en erfgoedprofessionals samen tijdens de kennisbijeenkomst Onderwijs en oral history aan de Reinwardt Academie in Amsterdam. Centraal staat de vraag hoe oral history kan bijdragen aan betekenisvol, inclusief en democratisch (geschiedenis)onderwijs.
Persoonlijke verhalen spelen daarin een belangrijke rol. Oral history biedt leerlingen en studenten de mogelijkheid om geschiedenis te benaderen vanuit geleefde ervaringen en verschillende perspectieven. Door in gesprek te gaan met mensen die gebeurtenissen hebben meegemaakt, ontstaat ruimte voor meerstemmigheid, herkenning en een dieper historisch bewustzijn.
Tijdens de bijeenkomst delen verschillende onderzoekers, docenten en praktijkprofessionals hun ervaringen en inzichten. Dr. Marloes Hülsken (Radboud Universiteit) gaat in op de kansen en uitdagingen van oral history voor inclusief en democratisch geschiedenisonderwijs. Minka Bos, oprichter van de stichting In mijn Buurt – Leren door Ontmoeting, laat zien hoe ontmoetingen tussen leerlingen en ouderen kunnen bijdragen aan het leren over geschiedenis in de eigen leefomgeving.
Daarnaast verzorgen prof. dr. Rose Mary Allen en Clay Toppenberg een presentatie over de klas als ruimte voor herinnering en verhaal, waarbij zij putten uit hun werk op Curaçao. Tot slot delen Bob Molenberg en Fifine Kist hoe oral history wordt ingezet binnen het onderwijs van de Reinwardt Academie.
Naast de presentaties biedt de middag ruimte voor gesprek en uitwisseling. Deelnemers verkennen gezamenlijk wat het werken met oral history vraagt van docenten en erfgoedprofessionals, hoe persoonlijke verhalen kunnen bijdragen aan representatie in het onderwijs en welke mogelijkheden er zijn voor verdere samenwerking tussen onderwijs en erfgoedinstellingen.
Livestream
Kun je er niet fysiek bij zijn? De bijeenkomst is vanaf 14.00 uur live te volgen via deze livestream vergadering