Stichting In mijn Buurt laat zien hoe oral history en ontmoeting kunnen bijdragen aan onderwijs, erfgoed en verbinding tussen generaties. Sinds 2012 koppelt de stichting leerlingen uit het basis-, middelbaar- en mbo-onderwijs aan ouderen om persoonlijke verhalen over de Nederlandse geschiedenis vast te leggen en door te geven. Niet het lesboek staat centraal, maar de ontmoeting tussen jong en oud en het luisteren naar ervaringen uit het dagelijks leven.
Tijdens gesprekken in huiskamers interviewen leerlingen ouderen over thema’s als de Second World War, migratie en het koloniale verleden. De leerlingen worden vooraf door de stichting opgeleid tot junior interviewers en leren hoe zij gesprekken kunnen voeren, luisteren en verhalen kunnen doorvertellen. Door middel van speech coaching groeien zij vervolgens uit tot zogeheten Erfgoeddragers: jongeren die de verhalen actief blijven delen tijdens evenementen, herdenkingen en bijeenkomsten.
Het project laat zien hoe oral history op een persoonlijke en toegankelijke manier ingezet kan worden binnen het onderwijs. Leerlingen leren niet alleen over geschiedenis, maar ontwikkelen ook empathie, luistervaardigheden en begrip voor verschillende perspectieven. Tegelijkertijd krijgen ouderen de ruimte om hun ervaringen en herinneringen door te geven aan een nieuwe generatie.
Binnen In mijn Buurt staan verschillende thematische programma’s centraal:
Oorlog in mijn buurt
Hoe zag de buurt eruit tijdens de oorlog? Verhalen over onderduikers, verzet, honger en het dagelijks leven tijdens de oorlog brengen lokale geschiedenis dichterbij voor leerlingen. Persoonlijke herinneringen maken zichtbaar wat er zich afspeelde op plekken waar jongeren vandaag de dag zelf wonen, naar school gaan of boodschappen doen.
Koloniale Sporen in mijn buurt
Dit programma onderzoekt de doorwerking van het Nederlandse koloniale verleden in de huidige samenleving. Leerlingen gaan in gesprek met mensen die opgroeiden in voormalige Nederlandse koloniën en ontdekken hoe koloniale geschiedenis zichtbaar is in taal, eten, gebouwen en persoonlijke ervaringen in hun eigen omgeving.
Aankomst in mijn buurt
Binnen dit programma staat migratie centraal. Ouderen vertellen over hun komst naar Nederland, hun eerste indrukken van de buurt en de uitdagingen en verwachtingen waarmee zij te maken kregen. De gesprekken geven leerlingen inzicht in thema’s als identiteit, thuiskomen en samenleven.
In mijn Buurt in Suriname
Ook in Suriname werkt In mijn Buurt met persoonlijke verhalen en ontmoeting als vorm van erfgoededucatie. Door jongeren en ouderen met elkaar in gesprek te brengen, worden verhalen over geschiedenis, cultuur en identiteit doorgegeven aan nieuwe generaties. Hiermee draagt het project bij aan het behoud van lokaal erfgoed en aan bewustwording van gedeelde geschiedenissen binnen het Caribisch gebied en Nederland.
Het ontmoetingsonderwijs van In mijn Buurt laat zien hoe oral history kan bijdragen aan een meer persoonlijke, inclusieve en betekenisvolle vorm van geschiedenisonderwijs. Door verhalen rechtstreeks van vertellers te horen, ontstaat ruimte voor verbinding, herkenning en nieuwe perspectieven op het verleden.
Kijk voor meer informatie verder op de website van In mijn Buurt.
Ook meedoen om verhalen te bewaren en door te geven? Iedereen is welkom. Lees meer over de verschillende mogelijkheden op de website of neem direct contact op via info@inmijnbuurt.org.